發表評論 上千元的書只賣十幾元你舍得嗎？原本非常有價值的書卻要當廢品賣你能接受嗎？
新一屆畢業生又要畢業了，隨著畢業生即將離校，畢業生賣書又掀起了高潮，這種現象的背後留給我們的是太多的思考。
千元、百元書籍“論斤出售”
近日，記者在內蒙古師範大學多個學生宿舍樓下看到，很多小販舉著“高價回收舊書”的小牌子。記者走近一看，牌子上赫然寫著“高價回收舊書，每斤0.85元”。記者在旁駐足一個小時，發現往來賣書的學生絡繹不絕。在一個宿舍樓下，記者看到兩位學生各自抱著一摞書向小販走來。記者上前仔細一看，其中有專業書、歷史書、文學書以及筆記本等等。見生意又來了，小販趕緊稱重，結果一大堆書才賣了20多元錢。學生物專業的小烏告訴記者：“我是今年的應屆畢業生，家是外地的，因為路太遠，書又太重，不好往回運，而且托運的費用又太貴，所以除了自己覺得用得著的專業書和喜歡的幾本書之外，剩下的全部都賣了。沒想到當初買這些書的時候花了一千多元錢，現在才賣了這麼點兒。”不僅內蒙古師範大學有上述現象，幾天來，記者相繼走訪了內蒙古大學、內蒙古農業大學、內蒙古工業大學等院校，結果調查了解到，畢業生“論斤賣書”的現象屢見不鮮。在內蒙古大學一回收舊書處，記者隨意查看了幾本書的價格，一本《實用英語語法》原價為22.8元，一本《攝影技術教程》原價為24.5元……8本書加起來價格為325元的書最後經小販一稱只賣了13.6元。
忙著收書的小販告訴記者：“我每年都會在一些大學收書，每年都能收到很多書。今年按照市場價每斤是0.85元，雖然自己只能從中掙幾分錢，但是遇到好書，還可以按一元一本或者更高的價錢賣掉。”
擺書攤兒低價售書
在採訪中，記者發現除了“論斤出售”書籍外，還有不少同學靠擺小書攤兒低價售書。學旅遊專業的小殷將自己用過的課本輔導書搬了出來，並以極低的價格賣給了師弟師妹們。據了解，小殷所學專業為旅遊管理，大二時修英語二學位，大四時考研，加上考普通話、電腦等級證書時所用的輔導書，幾年下來課本可真是存了不少。但是因為沒有合理的處理方式，現在只能是低價出售了。在內蒙古師範大學，正在擺地攤兒出售舊書的王姓同學對記者無奈地說：“馬上就要離校了，還有好多教科書賣不掉，看來也只能以八毛五分錢一斤的價錢賣了，太心疼了！”
在調查中不少擺攤學生反映，他們這樣做一方面是為了減輕自己的行囊，一方面這些課本和輔導書現在自己不需要了，但是覺得它們應該有一個好的去處，不至於浪費，所以擺個小書攤把它們賣給需要的人。而且對於那些買書的學生來講，能夠以便宜的價格，從師哥師姐們那裏買到自己需要的輔導書，既省錢，還可以看到師哥師姐留下來的筆記心得，很合算。記者還了解到，儘管很多課本都會被年級低的同學以低至幾元錢的價格買走，但是每個“擺攤兒”畢業生最後總有數量不少的課本賣不掉。“論斤出售”往往是大多數課本不可逃脫的命運。
資源浪費讓人頗不忍心
其實，許多學生看著自己的書如此“售出”，他們感到這是一種資源的“浪費”，對此學生們都頗為不忍心。內蒙古師範大學一位姓王的學生說：“現在我們提倡書籍的迴圈使用，避免出現浪費現象，但是卻事與願違。畢業生把一些非常好的書按便宜的價格賣掉了，先不說經濟上的浪費，我感覺資源上的浪費更可怕。”而內蒙古大學的李姓學生也告訴記者：“看著自己的書從上百、上千元的價格變成最後的幾十元甚至是十幾元，有時覺得很寒心，還不如免費送給需要的人，也算體現了書的價值。”不僅學生不忍心，就連回收舊書的小販也表達了自己的感慨。在內蒙古師範大學收書的小販告訴記者：“年年我來收書時，看到許多新書、好書都特別捨不得，更不用說學生了。但是因為沒有一個合理的處理方式，所以這種資源的浪費年年重現。舉個例子，去年我收了一套4本的文學名著，整個下來標價是680元，是正版書。當時那位學生賣給我時按斤只賣了38元。想想多可惜，後來我把書給我的孩子留下了，結果他的同學爭著要看，我當時想如果能把一些有用的書送到或者低價賣到一些學校的圖書館，讓更多的小學生、中學生也有機會看到這些文學書籍，不也是兩全其美的事情！”
浪費現象緣何年年重現
既然許多學生都不忍心浪費資源，那麼此現象緣何又年年重現呢？在調查中，內蒙古師範大學一位大四學生一語道破其中的主因：沒有一條好的途徑讓這些書發揮其功能。這位學生說：“舉一個實例，我的一個同學家在呼倫貝爾市，每年放假回家帶點東西還頗為費力，現在如果讓他把四年的書籍搬運回家那是不可能的。可是如果不帶走就只能以廢品的形式扔掉或者賣掉。這歸根結底就是因為沒有一個好的途徑來處理這些書，如果有這樣的途徑能合理利用，我想情況一定會好起來。”而內蒙古大學的一位學生則表示：“如果說沒有這種合理利用的途徑是原因之一的話，那麼沒有引起人們的重視其實更為關鍵。像我們同學中也有人在畢業前分批往家裏拿了一些書，可畢竟是少之又少；還有些同學則是通過網上進行銷售，結果兩個月也沒賣出幾本書。但是即便出現了這樣的情況，也根本沒人重視，只是在賣出十幾元、幾十元的價格後，大家嘆嘆氣罷了！”
利用資源我們能做什麼
面對這種浪費資源的現象，一些學生也提出了自己的見解。內蒙古大學的一些學生表示，不知能否設立一個回收機構！如果有關部門或者學校設立個回收機構，把畢業生所購買的書籍按類型、功能等進行分類篩選，最終把有價值的書留下來，以租賃的形式或者借閱的形式迴圈利用起來，不是很好嘛！針對那些專業類的書籍，現在有許多貧困學生因為買不起輔導書而苦惱，如果把畢業生們的這些專業書以較低的價格回收，以獎勵的形式發放給貧困生或者其他需要幫助的同學，這也是一個很好的利用途徑！還有學生表示，希望在每年畢業時，有關慈善機構可以在畢業生離校時進校設點。因為如果上千元的書最後以幾十元賣掉還不如捐獻給貧困地區的孩子們使用，也豐富一下貧困地區學校的圖書館。
對此，內蒙古社科院社會學研究所副所長蘇曉剛也表達了自己的觀點。他說：“把教材當廢紙處理便宜回收的現象，一定程度上反映出學校、社會在資源的合理利用上存在問題。高校如果能在教材的選擇、採購、分配以及最終處理上形成鏈條，健全教材使用機制，將會對建立節約型社會起到積極的作用。例如可以組織學校畢業的同學捐出他們用過的書，然後將這些書集中保存，待下學期開學時，借給低年級的同學，從而為他們節約一部分不必要的書費！這樣可以做到教材的迴圈利用。教材迴圈也應該成為教育部門主導的行為，畢竟，現在大學校園中有一定數量的貧困生，一些大學費用對貧困生來說也是比較昂貴的，這就更要求我們要懂得合理利用資源，節約為本。比如日本的大學生會自發地辦一個舊書市場，規模就一間教室大小，但是如同圖書館一樣，各類教學用書都有，而且標價也只是象徵性的，主要是幫助困難學生。我覺得這個方法值得我們借鑒。另外，我們應該利用宣傳的手段在社會上提倡節約資源，使用舊書，從而把教材的迴圈利用大大地推進起來，使資源可以得到合理的利用。”(賀彩鳳 馬麗媛 王冬梅）
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